ロボティクス
プロフェッサーコースロボティクスプロフェッサーコース

カリキュラムの特長

教材であるテキスト、授業内容などはすべてオリジナルで、
千葉工業大学の未来ロボット技術研究センター(fuRo)と共同開発したものです。
専用のパーツを組み立て、さまざまなロボットの仕組みや
アルゴリズム(問題解決手順)を学習し、
ロボット工学の基礎課程が身につけられるよう設計されています。
ロボット教室で学んできたお子さまや、工作好きなお子さまの、
ロボットへの想いを受けとめ伸ばし、個性と可能性を大きく育みます。

  1. [ 特長 1 ]

    本格的なロボット技術を学べます。

    本講座の教材、授業内容は千葉工業大学未来ロボット技術研究センター(fuRo)と共同開発したものです。ロボットへの興味、関心を学問に結びつけロボット工業の基礎を習得できます。日本の基幹産業であるロボット産業の活性 化に貢献できる人材の育成を目指します。

    教材のロボットに取り入れられている数学・理科(例)
    [多脚リンクロボット]
    • ■中学3年数学:図形の相似・三平方の定理
    • ■中学3年理科:摩擦と力学
    [アームロボット]
    • ■直線を描く・円を描く
    • ■中学1年数学:正の数、負の数・文字の式
    • ■中学2年数学:一次関数
    • ■中学3年数学:関数
    [六脚ロボット]
    • ■中学数学:関数、図形
    • ■生物:生物の歩行システム、静歩行と動歩行
    [テキスト]
  2. [ 特長 2 ]

    ロボット作りを通して、数学や物理を、自然に学習できます。

    ロボット工学は、数学や物理の集大成です。ロボット作りに熱中しながら、数学や物理の概念を自然と学べるように工夫されているため、単なる知識としてではなく、「目的を実行するためのアイテム」として、楽しく使いこなすことができるようになります。

  3. [ 特長 3 ]

    アルゴリズムを理解しながら、プログラミングを実践します。

    ロボットを思い通りに動かすためのプログラムはセンサーやモーターを動かすための処理の集まりです。ロボットを動かす目的や手段を試行錯誤しながら、データの演算や処理のアルゴリズム(問題を解く手順)を考える力を養い、命令をコンピューターに伝えるためのプログラミング技術を習得します。

1ヶ月の流れ

授業は月2回。3ヵ月(6回の授業)を1タームとして1つのテーマを学習します。

「ロボット製作」「知識・技術」「プログラミング」をバランスよく学べるカリキュラムです。

初年度のカリキュラム
  1. 4~6月Springターム
    オムニホイールロボット
    (ロボット製作実習)
    3輪駆動で自由に移動するロボットを製作し、動かしながら、「力の合成」「力のモーメント」を学びます。
  2. 4~6月Springターム
    不思議アイテムⅠ-1
    (LED、スピーカーの制御実習)
    LEDやスピーカーを利用して、音と光を思い通りに扱う方法を学びます。
  3. 4~6月Springターム
    リンクロボット
    (ロボット製作と制御実習)
    リンク機構を用いた多脚歩行ロボットを製作し、「リンク機構の知識」「ロボットの移動原理」を学びます。
  4. 4~6月Springターム
    不思議アイテムⅠ-2
    (センサーの制御実習)
    カラーセンサーや超音波距離センサーを利用して、アナログとデジタルについて深く学びます。

※入会後の初回にはスタートアップ授業があります。

※カリキュラムは変更になる場合があります。

※2年目以降のカリキュラムは別の内容になります。詳しくはお問い合わせください。

タームの構成例 ( 初年度のSpringタームのテーマ「オムニホイールロボット」の6回の授業構成 )
  1. 1ヵ月目
    • 1回目ロボットを組み立ててみよう
    • 2回目ロボットを操縦してみよう
  2. 2ヵ月目
    • 3回目力の合成と並進運動を学ぼう
    • 4回目力のモーメントと回転運動を学ぼう
  3. 3ヵ月目
    • 5回目センサーを使って賢くしてみよう
    • 6回目サッカー大会をしてみよう
3ヵ月間で製作したロボットを自由自在に動かせるようになったら、教室の仲間とサッカー大会!