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ロボット作りで学ぶ、


最初のプログラミング体験!

H U M A N   A C A D E M Y   J U N I O R

R O B T   &

P r o g r a m m i n g

ヒューマンアカデミージュニア ロボット教室

CONCEPT コンセプト

初めてのプログラミングは
「ロボット教室」で
楽しみながらスタート!

ロボット教室って何

ABOUT US ヒューマンアカデミージュニア
ロボット教室とは?

生徒数も教室数も国内シェアNo.1※1
47都道府県のすべてを網羅しています。

教材を含むすべてのカリキュラムは、
世界に名だたるロボットクリエイターが監修

また、ロボット教室の次なる10年を
「STEAM教育※2を実践し、
グローバルな人材育成を成す10年」と据え、
本当にお子様の将来のためになる学びを
提供していきます。

単なる「ブロックを使った知育」
「ロボットでの遊び」とは一線を画す、
本物の教育がここにはあります。

全国1,600 教室以上

在籍生徒数26,000 人以上

教室数、在籍生徒数において国内1位。(2021年10月末時点。ヒューマンアカデミー株式会社調べ)

STEAM教育:Science(科学)、Technology(技術)、Engineering(工学)、
Mathematics(数学)を統合的に学習する「STEM教育」に、さらにArts(教養/創造性)を統合し、
各教科での学習を実社会での課題解決に生かしていくための教科横断的な教育手法。

WELCOME!

体験会開催中!

  • point 1

    無料で

    ロボットづくりが
    体験できる!

    ※一部有料の教室があります。

  • point 2

    その場で
    ロボットを
    つくって、

    レースができる!

  • point 3

    体験して入会すると

    2,000円分
    eGIFT

    プレゼント!

    ※プレゼントには条件があります。
    詳しい内容は、各教室へお問い合わせください。

ADVISOR ロボット教室アドバイザー

高橋智隆 先生

ロボットクリエイター/
株式会社ロボ・ガレージ代表取締役
東京大学先端科学技術研究センター
特任准教授等を歴任
現在、大阪電気通信大学客員教授
代表作に、乾電池CM「エボルタ」、
組み立てロボットキット「週刊 ロビ」、
ロボット電話「ロボホン」、
ロボット宇宙飛行士「キロボ」など。

高橋智隆 先生 高橋智隆 先生

QA ギモンに答えます

ABILITY 身につく力

未来を生き抜く力が
身につく!
考えながら手を動かす
ロボットづくりを通して、
これから生きていく上で
必要な力を複合的に
身につけることが
できます。

STEP UP 成長ステップ

一人ひとりに合った成長ステップ!
一人ひとりの年齢や興味に応じて
最適なカリキュラムを提供します。

プレプライマリー
コース
(12ヶ月)

スモールステップで無理なくロボットをつくりながら、プライマリー以降で必要となる基礎スキルも身につけていきます。

プライマリー
コース
(12ヶ月)

モーターの作りなどが、体感的に理解できるようになっています。テキストは、ロボットやパーツの写真が原寸でわかりやすく構成されています。

ベーシックコース
(24ヶ月)

テキストを見て正確にロボットを完成させながら、動きの仕組みや構造を理解します。
※ベーシックコースからの入会の場合、スタートアップ講座(1ヶ月)受講後、 本コース開始となります。

ミドルコース
(24ヶ月)

プログラミング

より複雑な構造でさらに面白い動きをするロボットを完成させます。プログラムでロボットを動かす基礎を学びます。 ※プログラミングのためのスタートアップ講座(1ヶ月)受講後、 本コース開始となります。

アドバンスコース
(24ヶ月)

プログラミング

プログラミングで自律的に動くロボットを作ります。試行錯誤する過程で、問題解決法を論理的に考える「プログラミング的思考力」をさらに高めます。 ※原則ミドルコースを12ヶ月以上受講した生徒が対象です。
※スタートアップ講座(1ヶ月)受講後、本コース開始となります。

TOOL オリジナル教材

70種類以上のロボットに変身!
完全オリジナル「ブロックキット」
お子さまが楽しみながら自分で手と頭を使い、
試行錯誤することで、
「考える力」と「プログラミングの基礎」を養う、
完全オリジナル教材のロボットを用意しています。

年齢やコースの
レベルにあわせて、
学習をサポートする
工夫が満載!

EVENT イベント情報

やる気が持続!
成長実感!
ロボット教室全国大会
日頃の学習成果を発表できる場として、
各種イベントを実施しています!
取り組む目標を設定することで
やる気を持続でき、
また成長を実感できます。

2022年度は3年ぶりの東大開催!

詳しくはこちら

VOICE 体験者の声

保護者・生徒の声

ヒューマンアカデミージュニア ロボット教室の
ここがよかった!

大井町駅前教室 ミドルコース
吉田悠馬さん(小3)とお母さま

Q1 ロボット教室に入会された理由を
お教えください。
もともとブロックが好きで、幼稚園の頃は工作教室に通っていました。
ホームページを見て体験に行き、初めて自分でやりたいと言った習い事がロボット教室でした。
Q2 入会される前の悩みや
不安だったことはございますか?
外遊びが好きな子で、90分集中できるか気になりましたが、好きなことで集中力が身につけばと思いました。
Q3 プログラミングを学ぶことは
ハードルが高いと思われますか?
もう少し大きくなってからでもと思っていましたが、ロボットを自分の思う通りに動かすことで、楽しくプログラミングの基礎を身につけられると考えました。低学年でもすんなり入れましたし、そこまで難しくないのかなと印象が変わりました。
Q4 お子さまの変化や成長を
感じるところはございますか?
今までもブロックは好きでしたが、ロボットを作ることで工夫することに慣れたようで、作るものの完成度が高まったように感じます。自分でマニュアルを読んで作れるようになったところにも成長を感じます。空間認識能力は自分より高いのかなと。本人が楽しくやってくれるのが一番です。
お子さまの声
ロボットを改造したり、プログラミングをするのが楽しいです!
教室のみんなでレースや対決して勝ったらうれしい。
これからもっと難しいロボットを作ってみたいです。

大井町駅前教室 ミドルコース
川名咲緒さん(小3)とお母さま

Q1 ロボット教室に入会された理由を
お教えください。
幼稚園の頃からお手伝いロボットを作る発明家になりたいという夢があり、子どもに向いているか分かるといいと思い、体験に行きました。本人も気に入って入りたいと言ったので、入会しました。
Q2 入会される前の悩みや
不安だったことはございますか?
自分は理系ではないので、何をするかよく分かりませんでしたが、体験会で子どものレベルにあわせてアドバイスももらえたので、お任せしようと思えました。
Q3 プログラミングを学ぶことは
ハードルが高いと思われますか?
プログラミングは難しいという印象がありましたが、子どもはやってみたいことはすぐに吸収するので、あまり大人がまだ早いと思い過ぎず、まずはやらせてみるのも一つの方法だと教室に通ってみてすごく感じました。
Q4 お子さまの変化や成長を
感じるところはございますか?
漠然とした夢から、実際にロボットを作るとはどういうことなのか、どうしたら世の中の役に立つロボットができるか、関係する新聞記事などにも自分から興味を持ち、考えるようになりました。もともと物怖じするタイプではありませんが、積極性が身についたように感じます。教室の先生が、ちょっと工夫できたことも「いいね」と声掛けをしてくれて、本人も自信がついてきたようです。
お子さまの声
余った時間でロボットの改造ができるのが楽しいです。
いろいろ試してみて気に入ったものを作品にしています。
将来はエジソンみたいな発明家になりたい。
まだみんなが作ってないロボットを作って、全国大会にも出てみたいです!

修了生の声

多方面で活躍中の先輩たち!

浜島 優太さん

介護ロボットへの興味から
生命医科学部へ
ロボット教室での学びが今、
活きている

同志社大学・生命医科学部
浜島 優太さん
山口県 新下関教室

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神馬 綾乃さん

ロボプロでの学びを基盤に、
高専でロボットの
知識・技術を深化

国立明石工業高等専門学校
神馬 綾乃さん
兵庫県 日生中央カリヨン教室

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川上 航太郞さん

「将来は化学の道へ」
ロボット教室で培った
理系分野への好奇心

東京大学
川上 航太郞さん
富山県 富山教室

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原田 航希さん

「人を助けるロボットを
作りたい!」
幼い頃から芽生えた
ロボットエンジニアへの夢

神戸市立工業高等専門学校
原田 航希さん
兵庫県 三田市役所前教室
川西駅前教室

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梅田 晃一郎さん

「小中学生で学んだことが
今に活きている」
培った力で、より専門的な
プログラミングの道へ

京都大学
梅田 晃一郎さん
愛知県 東山公園教室

詳しくはこちら

泉 陽斗さん

ロボット教室で
苦手分野を克服!
将来は世界で
活躍できる人材に

慶應義塾ニューヨーク学院 高等部
泉 陽斗さん
愛知県 東山公園教室

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小村 菖悟さん

「知らないことを知る
おもしろさ」が 学びの原動力

国立明石工業高等専門学校
小村 菖悟さん
兵庫県 日生中央カリヨン教室

詳しくはこちら

多田 健人さん

遊びの延長線で
楽しく学び、
プログラミングの世界に
夢中に

神戸市立工業高等専門学校
多田 健人さん
兵庫県 伊丹スワンホール教室

詳しくはこちら

大本 航太郎さん

自身の作品が教材に!
あっと驚く
ロボットをつくりたい

大阪府立三国丘高等学校
大本 航太郎さん
大阪府 狭山池前教室

詳しくはこちら

鳥山 樹さん

母と先生に見守られ、
ロボットづくりの
才能が開花

鳥山 樹さん
大阪府 狭山池前教室

詳しくはこちら

加藤 匠さん

生徒として
講師として成長し
ロボット工学の道を目指す

国立東京工業高等専門学校
加藤 匠さん
東京都 南大沢教室

詳しくはこちら

青木 真太郎さん

ロボット教室と
ロボプロで培った
プログラミング的思考が
役立つ

北海道大学
青木 真太郎さん
東京都 多摩落合教室

詳しくはこちら

小野 将和さん

ロボット教室で
学び、教え、
興味ある海の分野へ

神戸大学
小野 将和さん
兵庫県 西宮えびす教室

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今口 朝稀さん

多くの失敗から
問題解決力が身につき、
全国大会で優勝!

大阪府立大学工業高等専門学校
今口 朝稀さん
大阪府 香里園駅前教室

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阿部 公星さん

「将来はロボットづくりに
携わりたい」
ロボット教室で得た
人生の出会い

愛知工業大学
阿部 公星さん
愛知県 吉根教室

詳しくはこちら

前田 真治さん

ロボット教室で
自信をつけ、
大きなものづくりの
夢へ挑戦

大阪大学
前田 真治さん
山口県 新下関教室

詳しくはこちら

前野 聖太さん

新しい遊びを
生み出せるような
ゲームクリエイターを
目指す

明石工業高等専門学校
前野 聖太さん
兵庫県 広畑市民センター教室

詳しくはこちら

萩原 良馬さん

将来は世界中が
一つになるような
画期的なネットワークを

明石工業高等専門学校
萩原 良馬さん
兵庫県 広畑市民センター教室

詳しくはこちら

大塚 光莉さん

校門で配られていた
チラシがきっかけに
将来は自然言語処理の
分野へ

東京工業大学
大塚 光莉さん
神奈川県

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