关于机器人教室

让学习充满惊讶与感动!
孩子们专心致志搭建机器人的过程中,
饱含了许许多多的学习。

我们提供的是培养孩子们独自思考、
独自学习的教育方式。
自己动手,开动脑筋,把想象中的东西转化为有型的东西。
在搭建自主研发教材里的机器人的过程中,
引导出孩子的个性,培养创造力。
并逐渐自然的学到“理科的知识”。

机器人教室的课程,能够引领并培养想象力和解决问题的能力。

  • 一种培养个性,没有正确答案的学习方式

    按照教科书的流程搭建完机器人就结束了吗?并不是。添加进自己的想法,更进一步的提升,不断的试行错误,加深对机器人搭建的理解。孩子们所做出来的形态是没有正确答案的。换一种说法就是所有的都是正确答案。在思考“把它做的更有趣吧”的过程中,孩子们创意性的想象力和问题解决能力都能够得到培养,还可以引导出每个人的个性。

  • 因为喜欢所以才会积极的尝试

    “更想要这样做”“怎么样才能顺利的驱动起来呢”对最喜欢的机器人进行不断的思考,经过挑战得到刺激,才能打通永无止境的“学习”之路。正因为喜欢才能一直保持主动的姿态,从中涌起对知识的好奇心。孩子们自己就能够感受到学习的趣味,以及挑战全新世界时的乐趣,然后将这些想法有形化时,将会得到非常大的成就感。

  • 刺激并拓展创造意欲

    机器人教室在最初期所使用的自创教具只有数十种模块和马达、齿轮等动力的零部件。通过创意,在这些简单的教具中诞生了让人惊叹不已的,拥有精密动作、构造的,充满原创气息的机器人。正是这种深奥,煽动了创造力和创造意欲。为了进一步扩展这份意欲,才会不断提升学习的课程。

  • “伙伴”能够培养各种各样的能力

    即使年龄不同也好,上的学校不同也好,只要是拥有机器人这个共同“爱好”的伙伴们,立刻就能成为好朋友。通过把相同构造的机器人进化成完全不同的机器人这件事,孩子们会经历尊重对方的个性、共同提高这样一个过程。自己做出来的东西在得到大家的同感时可以建立自信心,能够学到交流能力和交换意见等协作的态度。

比如说,可以掌握到这样的能力

模块 × 动手,能培养想象力
机器人教室的机器人是由模块搭建而成。接触模块的同时考虑试行错误,这种行为会更容易产生创意以及掌握想象力。
可以学到空间认知能力
一边搭建模块,一边考虑要怎么做好呢的时候,脑海中会自由的想象出立体图样。这种能力,据说只有在儿童时代可以培养。
扩展产生创造力的感受性
使用模块将心中所想的形象有形化,就是所谓的创造东西。将这些这个时期孩子特有的丰富的想象力以及自由的感受性表现出来后的快乐,让孩子自己也沉醉其中。
亲身体验并学习力学、动力的结构
齿轮和马达这类的动力构造,更进一步的“杠杆原理”和“摩擦力”这类的理科知识,能够通过搭建自己想要做的机器人来亲身感受以及学习。
掌握编程性思维
高级编程课程,可以培养在小学逐渐成为必修的“编程思维”。用编程搭建出更加自发性的智能型机器人,通过体验将这个机器人驱动,能够掌握到想要学习的能力和思考能力。

机器人教室 全国大会

每年都会举办机器人教室 全国大会。
来自全国各地的优秀机器人将会在此集结!

从全国教室选拔出来的孩子们将会在这场全国大会中进行竞争。目标是为了在竞速比赛和创意比赛中取得全国第一。备受瞩目的是孩子们的水平一年比一年高,连评审委员长的高桥智隆老师也大吃一惊。

机器人教室  全国大会

海外教室一览

Human Academy是所属于Human Holdings旗下的集团子公司。

Human Academy是所属于Human Holdings旗下的集团子公司。