開發了作為“機器人教室”教材的機器人範例。從兒童時代開始，我就是個熱衷於機器人的少年。就用市面上賣的模塊和齒輪箱等零件來搭建，即使是通過帶動車輪不斷出拳的機器人也好，當它按照自己預想的樣子動起來時的歡欣雀躍至今依然能夠感受到。
機器人教室在搭建機器人時所使用的模塊都是獨創的。模塊易於實施試行錯誤，而且在觸摸的同時進行思考能夠誕生出嶄新的想法。為的是想要讓更多的孩子們自己開動腦筋，時而出現失敗，考慮失敗的原因後再重新修改，體會到漸漸地將機器人搭建完成時的喜悅。
我認為“愉快的玩耍自然的學習”是最理想的教育方式。這是有效、深層、長久的不斷學習下去的秘訣。機器人教室的課程規劃在研發時的留心點是：無論誰都容易搭建、能夠愉快的學習。
在機器人教室，可以遇到那些能夠獨自搭建出自己想要的機器人，還有制作出連大人們都意想不到的機器人的孩子們。在每年召開的“Human Academy機器人教室全國大會”上，從日本全國和海外經過選拔脫穎而出的孩子們，會帶著自己制作的機器人聚集在這裏。比如，在移動重心的同時還能維持穩定雙足行走的機器人，或者是會改變形狀的機器人等，無論是構思還是完成度都使人非常的驚訝。
作為機器人創造者，我對通過機器人教室發現孩子們傑出的才能並加以培養這件事感到非常的開心。今後，我想和肩負著下壹個時代的孩子們壹起實現與機器人共存的未來。
